孩子的教育問題，是父母關心的首要問題。很多家長都希望孩子可以贏在起跑線上，但公辦教育往往是大班教育，老師很難照顧到每一位同學。因此，教育培訓機構就成了很多家長的選擇。而在培訓機構的選擇上，大家尤為看重師資力量。今天就來說說大智教育老師好不好？
大智教育在導師的選擇上是很慎重的。招聘導師主要來自全國及省重點院校，且要經過筆試、開放面試、試講、復講等層層篩選。每年招聘幾百人，往往要從上千人中進行篩選，可以說能順利通過各項考驗進入大智教育任教的導師，都是出類拔萃、百里挑一的教學能手。但經過層層篩選后，即使能成功進入大智教育執教，也僅僅只是一個起點。
大智教育對于導師隊伍建設高度重視，針對導師的不同水平開展了“育英計劃”、“菁英計劃”和“萃英計劃”培訓。“育英計劃”針對的是剛入職的導師，“菁英計劃”針對的則是在職的業務骨干，至于“萃英計劃”針對的則是考核不合格需要進行回爐培訓的導師。此外，大智教育還有每月一次的教學能力考評、每周的業務能力測試等等，都是為了保證導師的優質以及稱職。大智教育老師好不好？從大智教育對導師的培訓計劃中就可以看出。
在大智，不進步就是退步，雖然考核嚴苛，但也正是如此，才能確保導師團隊業務能力的不斷提升。2016年，大智教育與濟南市歷城第二中學合作，共建導師發展研究院，將導師隊伍培養推向了高潮。進入2017年，大智教育更是專項出資千萬元建立了可同時容納百人的大智導師發展研究院師訓基地，用來培養專職導師隊伍，以保證大智教育導師的綜合教學能力和水平。
除重視導師隊伍建設外，大智教育也格外重視教研工作。為了不斷提升大智教育的教研水平，大智教育組建了一支百余人的教研團隊，引進了包括九大學科研究院院長、高考命題與解題研究員、中考研究員等在內的核心崗位。并設計了“一攬子”教研管理舉措，搭建了教研會議系統，實現了集團教研中心對區域教研全方位、立體式管控，教研成果頻頻涌現。值得一提的是，大智研發的MMA課堂模式，不僅重視孩子知識能力的提升，更加重視孩子精神方面的成長，受到一致好評。
人才是企業的核心競爭力。十九年的風風雨雨，大智教育能從眾多的民辦教育培訓品牌中脫穎而出，發展成為專門從事學科教育、家庭教育、教育科技研發的綜合性教育集團，離不開對人才的重視。大智教育老師好不好？層層篩選，嚴苛培訓下的大智導師，教學能力及水平值得信賴。
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