前言
當“傳統文化教育”成為中國繼續拓展世界影響力的高頻熱點，表明社會各界對于中國人文化自信塑造和青少年傳統文化教育的關注。可以說當下“傳統文化教育”，既肩負著特殊的時代使命，也面臨著突破和革新。
嚴格說來，傳統文化教育不是一個學科教育，而是一種生活化的教育，世茂敏銳的感知到，如果脫離時代，脫離生活，僅僅是以文化談教育，并以此去推動中國文化自信的重塑無異于空中樓閣。
只有對中國傳統文化進行再深入和再挖掘，并嘗試發明一種新的教育理念和模式，讓其融于時代，融于生活，才能真正培養當代青少年的文化感知力和傳承使命感，進而從根本上為中國傳統文化教育開辟道路，重塑中國新生力量的文化自信，使中國傳統文化傳承下去。
世茂注入非遺傳承新動力
為少年文化自信加油
2020年11月15日，于衢州水亭門，世茂集團旗下社區教育品牌——世茂光合教育社區（以下簡稱：光合教育）攜手國家一級出版單位復旦大學出版社正式發布《聆聽城市非遺故事》（下文簡稱《非遺故事》）第二輯叢書，再次將社會各界的目光聚集在中國非遺文化的教育事業上來。此次首發式，世茂不僅展示了在教育領域，為非遺文化的傳承和發展所做的創新和探索，為行業和教育領域的同行者指明方向，呼吁社會各界盡己所能參與到非遺文化傳承和保護中來。
首發儀式現場實拍
中國傳統文化淵源博大，世茂為何以“非遺文化”精準的介入教育領域的創新？首先，非遺文化的瀕危性，必須依靠社會中堅力量的扶持和保護。非遺文化也是中國勞動人民智慧和傳承的結晶，是最具生活化的中國文化涵藏，是傳統文化教育絕佳的切入點。
在中國教育領域乃至文化市場上，還沒有針對非遺文化傳承所定制的標準化課程和教材，這也是世茂與國家一級出版單位復旦大學出版社合作的契機。世茂此舉，是希望突破傳統文化教育現狀，邁入創新的發展道路。
世茂光合教育非遺課程的創新研發
架起文化傳播的世界橋梁
對于非遺文化在教育領域的推廣和發展， “非遺傳承”大多側重于“人文、藝術、技藝”領域，創新更多側重于“科學、技術”，以至于“傳承”與“創新”被割裂。
因此，2019年世茂光合教育組建了一支由教育名師、工業設計師、責任編輯組成的跨界團隊，精選兼有“地方特色、藝術成就、科學價值”的非遺項目，讓研發團隊深入實地與非遺傳承人面對面交流、探討，最終形成了國內第一個“非遺傳承”主題+“STEM科學探索”模式的26冊標準化課程《非遺故事》。該套課程嚴選中國代表性城市及其非遺技藝，并將“能否適合青少年親身體驗操作”立為重要的選取標準，讓孩子能真正親身體驗參與其中，才是傳統文化教育的核心。書籍通過通俗易懂的語言，豐富的圖例步驟，在全國乃至海外，能夠快速的落地和普及，讓中國非遺文化產生跨越國界的傳播影響力。
世茂《非遺故事》圖書
2019年，世茂自有知識產權的《非遺故事》標準化課程，作為特殊展品亮相瑞士日內瓦第10屆聯合國中文日活動，贏得了聯合國教科文組織的高度贊譽，令全球華人為之驕傲。
聯合國日內瓦辦事處（聯辦）總干事穆勒了解《非遺故事》
此外，世茂光合教育還攜手YFU國際交流生計劃，以非遺標準化課程和《非遺故事》圖書，在11國青少年中架起文化傳播的世界橋梁。
非遺文化國際交流活動
世茂光合教育緣起于2016年。在光合教育發布會上，世茂對于“全齡教育”、“社區教育”的關注，對于教育的態度，得到了教育從業者的廣泛認同和贊賞。迄今4年多的時間，世茂光合教育扎根世茂50多個城市，進駐過百個社區，惠及30萬業主和家庭。率先引入STEM課程、創辦世茂巴薩足球訓練營、研發首條長江大保護研學路線、構建組織首批進入天眼基地的少兒研學團隊、打造首套社區非遺STEM教材等，先后5次行業領先的嘗試，也使得世茂光合教育社區積累了一大批忠實粉絲。
世茂社區STEM課堂
世茂巴薩足球訓練營
三峽STEM科考研學營
中國天眼未來之星研學營
堅守中國企業的文化初心
以非遺文化點亮少年力量
在教育領域的探索和創新，只是世茂多元業務的一部分。三十多年的發展前行，世茂的業務版圖已涉及地產、商業、物管、酒店、主題娛樂、文化、金融、教育、健康、高科技等產業領域，形成了多元化業務并舉的“可持續發展生態圈”。在持續高質量發展的同時，世茂始終不忘作為一個中國企業應有的責任和義務，積極投身文化傳承、兒童教育等諸多領域，身體力行號召社會各界，參與推動國家文化傳承事業的發展。
2020年11月15日，世茂《非遺故事》第二輯叢書的首發式上，世茂將《非遺故事》圖書授予中國社會福利基金會、青少年基金會、非遺中心等機構，并將作為文化讀物進入衛斯理國際教育和衢州十多家中小學，精準落地于全國7個省份，28所小學及幼兒園，惠及超10000名學生。
發布會現場
國家一直強調教育應是普遍的、普世的。代表中華民族智慧會和精神的，非遺文化的傳承教育更應如此想要切實推動文化傳承事業的發展，就不能只耽于做一個參與者。在及時響應的基礎上，更應以一個引領者的姿態，為后來者打開局面。在今年年初，全民戰疫的環境下，在全國學校網課尚在醞釀籌備之時，世茂光合教育在2020年2月就快速將《非遺故事》課程網絡化，率先為全國孩子們開設公益網課《非遺故事——蘇州桃花塢年畫》，為孩子們提供了網絡教學與線下實踐相結合的優質課程，讓全國數十萬世茂業主家庭在家中共享非遺之美。
活動實拍
傳統文化教育，不是傳統文化的問題，歸根到底是教育的問題。學校、家庭、社區作為傳統文化教育的起端和重要場所。只有能充分發揮學校、家庭、社區之間的合力，才能讓的傳統文化教育的“生活化”真正落到實處。這便是2016年，世茂成立光合教育社區的初衷。
世茂認為，對傳統文化的重視和傳承、創新，有助于民族文化意識的凝練，在更廣泛的意義上，這保護和珍重的也是全人類文化瑰寶。世茂希望以自身在教育領域的創新模式和探索經驗，啟迪中國傳統文化教育的革新和發展，為非遺文化注入新時代的生命力。
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