寒假結(jié)束，各地陸續(xù)開學(xué)，疫情防控常態(tài)化下，社會(huì)各界對在線教育的關(guān)切也不斷升溫。近日，教育部、國家發(fā)展改革委、工信部、財(cái)政部、國家廣播電視總局等五部委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的意見》（以下簡稱《意見》）。這是自2000年我國基礎(chǔ)教育信息化正式啟動(dòng)以來，第一個(gè)由教育部牽頭、多部門聯(lián)合印發(fā)的針對中小學(xué)線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用工作的規(guī)范性文件，支持和推動(dòng)在線教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展越來越受到國家的高度重視。
《意見》指出，我國基礎(chǔ)教育已進(jìn)入全面提升質(zhì)量的新階段，但由于各地教育發(fā)展不平衡，特別是城鄉(xiāng)之間均衡發(fā)展水平還有差距，應(yīng)加快建立一套科學(xué)、完整、系統(tǒng)的在線教育資源公共服務(wù)體系。在此背景下，政府不斷推出重要舉措支持在線教育發(fā)展，充分釋放其在共享優(yōu)質(zhì)教育資源，推進(jìn)教育公平，提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面的優(yōu)勢。
作為在線教育領(lǐng)域的頭部代表，掌門教育已構(gòu)建起涵蓋全學(xué)科教育和素質(zhì)教育的綜合性教育生態(tài)矩陣，為3～18歲孩子提供高品質(zhì)定制化在線教育服務(wù)。目前，掌門教育已擁有6000萬注冊學(xué)員，從推動(dòng)建立行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教育普惠發(fā)展三方面著手，積極承擔(dān)引領(lǐng)責(zé)任，為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化發(fā)展樹立標(biāo)桿。
保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，打造用戶口碑，是未來在線教育甚至整個(gè)教育行業(yè)發(fā)展的必然趨勢之一。掌門教育認(rèn)為，在線教育品牌要樹立口碑，就必須整合運(yùn)用師資、技術(shù)、服務(wù)等方面的資源，打造全流程、閉環(huán)式、定制化的個(gè)性化教育體系，并首要保證教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化。掌門教育率先打造消費(fèi)者滿意的行業(yè)首個(gè)高質(zhì)量教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)流程規(guī)范化、教師管理規(guī)范化、監(jiān)課系統(tǒng)智能化三大維度構(gòu)建教學(xué)管理質(zhì)量體系，有力保障了消費(fèi)者權(quán)益，為行業(yè)健康規(guī)范發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
掌門教育特別建立教學(xué)、教研雙院聯(lián)動(dòng)機(jī)制，掌門教學(xué)院培養(yǎng)高水平在線教師，提升在線教師的標(biāo)準(zhǔn)化、個(gè)性化管理；掌門教研院精研學(xué)情、考情，從內(nèi)容方面，包括課程體系、題庫、作業(yè)、測評等規(guī)范化課程體系，兩院強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共同打造高水平、高標(biāo)準(zhǔn)的掌門服務(wù)。
作為第一家明確公布《在線教師行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)技巧參考指南》的在線教育企業(yè)，掌門教育“專業(yè)技能、師德規(guī)范、智能追蹤、組織文化”四位一體的在線教師管理規(guī)范，從專業(yè)化、規(guī)范化、智能化、人文化四大維度細(xì)化在線教師制度供給，為行業(yè)公約、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定提供了有價(jià)值、可落實(shí)的參考。
此外，掌門教育提出“完善的質(zhì)檢體系=智能化系統(tǒng)+專業(yè)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)”，將大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等前沿技術(shù)深度融合在線教育，不斷創(chuàng)變教學(xué)場景。在教學(xué)監(jiān)督上，在線教育企業(yè)也要善用人機(jī)互補(bǔ)，借助深度學(xué)習(xí)模型等技術(shù)，對課程評判指標(biāo)進(jìn)行精準(zhǔn)量化，保證課程輸出的標(biāo)準(zhǔn)化。從本質(zhì)上來說，監(jiān)督教學(xué)輸出質(zhì)量，既保護(hù)了消費(fèi)者的權(quán)益，也為企業(yè)的發(fā)展提供了一個(gè)良性循環(huán)機(jī)制。
在不斷提高自身教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，掌門教育也看到偏遠(yuǎn)地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的稀缺，充分發(fā)揮頭部優(yōu)勢，以實(shí)際行動(dòng)踐行教育公益，將高品質(zhì)教育服務(wù)傳遞到更多更遠(yuǎn)處。
結(jié)合實(shí)踐和自身模式優(yōu)勢，掌門教育將自身資源不斷下沉，通過信息化賦能教育、賦能公益的形式，發(fā)起了多項(xiàng)教育公益活動(dòng)，推動(dòng)我國教育發(fā)展，縮減教育鴻溝。其中，掌門“燈塔”公益計(jì)劃覆蓋我國新疆、河北、河南、四川、寧夏等眾多地區(qū)，幫扶貧困小學(xué)二十二所，受益學(xué)生超過兩萬人。
另外，掌門還推出全國首個(gè)在線直播教師培訓(xùn)項(xiàng)目“云支教”，以標(biāo)準(zhǔn)化、正規(guī)化的師訓(xùn)體系賦能鄉(xiāng)村教師，通過實(shí)時(shí)互動(dòng)的直播教學(xué)形式，有效解決城市優(yōu)勢教育資源與鄉(xiāng)村學(xué)校的對接難題。透過屏幕，由掌門教育資深教育專家向鄉(xiāng)村學(xué)校的老師們進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)，分享教學(xué)心得與多樣化教學(xué)方式，提升當(dāng)?shù)亟處煹木C合教學(xué)水平，從而為學(xué)生的多維發(fā)展助力。
經(jīng)歷過波濤洶涌的疫情考驗(yàn)，在線教育已經(jīng)深度融入全國學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也成為在線新經(jīng)濟(jì)和我國教育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分。掌門教育將不斷提高教育質(zhì)量，發(fā)揮頭雁作用，以優(yōu)質(zhì)發(fā)展為行業(yè)做出示范和參考，為促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量，推動(dòng)教育現(xiàn)代化進(jìn)程提供助力。
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