“雙減”政策下，學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被嚴(yán)格監(jiān)管，大批企業(yè)退出。
曾經(jīng)門庭若市的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，人去樓空，教培工作者進(jìn)入人才市場期待轉(zhuǎn)型和工作機(jī)會，而望子成龍的家長們同樣迷茫。
“不補(bǔ)課，我孩子一定會落在別的孩子后面。”在這樣的需求下，“住家教師”這個(gè)并不冷門的職業(yè)悄然興起，游走在政策邊緣灰色地帶，甚至被包裝成為“新家政”。
在“新家政”的背后，是月薪2-5萬的高工資，不僅讓曾經(jīng)的教培一線員工看到了再就業(yè)的希望，就對清北的高材生來說，也充滿誘惑。
雖然，“住家教師”目前看上去仍處于監(jiān)管難、處理難的困境，但高額支出后能否帶來相應(yīng)的回報(bào)，同樣也還是一個(gè)未知數(shù)。
今年9月6日，教育部辦公廳就發(fā)布了《關(guān)于堅(jiān)決查處變相違規(guī)開展學(xué)科類校外培訓(xùn)問題的通知》，其中明確禁止違反培訓(xùn)主體有關(guān)規(guī)定，證照不全的機(jī)構(gòu)或個(gè)人，以咨詢、文化傳播、“家政服務(wù)”、“住家教師”、“眾籌私教”等名義違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn)。
其實(shí)，住家教師并不是“雙減”后才有的，更像是家教行業(yè)的新變種。
幾年前，“家教O2O”曾經(jīng)以燎原之勢攻占市場。家長通過APP就能找到所在城市的家教，既省了找中介的信息差成本，還減少了千里迢迢趕著去上課的時(shí)間成本，最重要的是，平臺上教師的教學(xué)資質(zhì)、教學(xué)情況評價(jià)一覽無余，怎么看都是門“好生意”。數(shù)據(jù)顯示，從2013年到2016年，有兩千多家公司涌入家教O2O市場。
但平臺低估了家長的決心和耐心。家長的終極目標(biāo)是效果，而不是價(jià)錢或者是距離的遠(yuǎn)近，只要能找到適合的老師，什么樣的代價(jià)都值得，而這些，恰恰是家教O2O實(shí)現(xiàn)不了的。到最后，家教O2O也沒能培育出有競爭力的巨頭，資本遇冷后絕大多數(shù)企業(yè)迅速隕落，一度銷聲匿跡。
一位從業(yè)者對中國新聞周刊表示，住家教師這個(gè)職業(yè)，目前最大的障礙還是政策，政策明令禁止，被包裝在家政服務(wù)中，其實(shí)很容易被發(fā)現(xiàn)最終取締。其次一名成為住家教師的年輕人，職業(yè)規(guī)劃也會出現(xiàn)問題，做住家教師的職業(yè)經(jīng)歷幾乎無法與任何工作對接成為經(jīng)驗(yàn)。
不少年輕人期望通過住家教師“躍升層級”，不少住家教師的隱性宣傳中提到，豪車、別墅、上流生活，但實(shí)際上，住家教師通過工作“躍升層級”的可能性非常低，周旸看到過不少豪門的住家教師，從面相和談吐上看上去，他們并沒有因?yàn)楣ぷ鞫败S升層級”，但工資可能會比自己要高。
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