近日，有關“人教版數學教材”的話題引發網友熱議。部分網友表示插畫人物眼神奇怪、毫無美感，對比其他版本的教材插圖存在明顯審美差距，擔心會影響孩子審美發展。
截至發稿，“人教版數學教材”的話題為熱搜第一，話題今日（5月26日）閱讀量為4.6億，討論11.3萬。
對此，5月26日人教社在官網回應稱，“近日，我們關注到網上有關小學數學教材封面和插圖的意見，及時組織專家認真研究，對社會各界好的意見建議虛心采納，已著手重新繪制有關冊次數學教材封面和部分插圖，改進畫法畫風，提高藝術水平，充分發揮教材封面和插圖的育人作用。同時，我們將舉一反三，全面評估所出版教材的封面、插圖，進一步提高設計質量。”
據極目新聞報道，26日，教育部教材局工作人員回應稱， 他們已關注到此事，已介入調查。
不少網友貼出人教社版數學教材的封面與內頁插圖，并指出這些插圖中的人物眼距寬，無精氣神，吐舌，表現出“唐氏綜合征面部特征”，畫風太丑且不符合中國人形象，是在丑化中國人。
據浙江日報，網傳圖片顯示，備受爭議的插畫來自人教版小學數學教材，涵蓋一年級到六年級，于2012年或2013年審定，版式設計和插圖來自北京吳勇設計工作室。
有網友評論稱，教材面對的受眾是小學生，會潛移默化影響孩子的審美，更需要審慎對待。還有家長發表評論稱，一直沒有注意到該情況，輿論發酵后翻了下孩子的課本，才發現插圖是這樣的。
此外，有網友翻出以前的教材的插圖，表示畫里的孩子朝氣蓬勃，非常陽光。
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