在全社會(huì)力量的推動(dòng)下，青少年金融素養(yǎng)認(rèn)知逐年提升，但仍存在短板。記者獲悉，近日，中國金融教育發(fā)展基金會(huì)與螞蟻集團(tuán)發(fā)起的全國性金融普惠教育公益行動(dòng)“星海計(jì)劃”，委托第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行了《2022年青少年兒童金融素養(yǎng)情況抽樣調(diào)研》，結(jié)果顯示超7成受訪者表示家庭對金融教育不夠重視；6成以上受訪者表示學(xué)校缺乏相關(guān)課程及社會(huì)實(shí)踐；超5成受訪者支持開展青少年兒童金融素養(yǎng)教育，開發(fā)針對性課程體系。
近年來，公眾金融素養(yǎng)逐步提升，但“一老一少”仍是金融詐騙的主要受害人群，尤其是一些青少年，“負(fù)債追星”、“買賣虛假裝備”等行為時(shí)有發(fā)生。據(jù)了解，這次調(diào)研對象是“星海計(jì)劃”服務(wù)群體之一，不僅包含大量中小學(xué)生及家長老師的問卷反饋，也有來自城市及村鎮(zhèn)一線老師、教育專家和公益志愿者的意見，旨在摸查青少年兒童金融素養(yǎng)現(xiàn)狀、家長及教師認(rèn)知情況，以便為“星海計(jì)劃”青少年金融教育課程研發(fā)設(shè)計(jì)提供參考依據(jù)。
調(diào)研結(jié)果顯示，儲蓄、節(jié)儉、記賬管理等成青少年掌握度較高的金融技能。比如，在被問及“零花錢等自己可支配資金的使用”時(shí)，75%的受訪者選擇交給父母、存在銀行、自主投資等方式；同時(shí)更多青少年能區(qū)分想要和必要，當(dāng)沒有足夠錢買一件東西時(shí)，近5成受訪者會(huì)“放棄不買”或“自己掙錢買”，學(xué)會(huì)節(jié)約使用資金。
但青少年對存錢、消費(fèi)以外的金融知識認(rèn)知較為薄弱。根據(jù)調(diào)研反饋，仍有“17.61%的受訪者認(rèn)為誠信與我無關(guān)、誠信在生活中不重要”，信用教育亟待強(qiáng)化；還有“42.21%的受訪中小學(xué)生認(rèn)為金融對生活沒有影響”，這些觀點(diǎn)值得重視。此外，受年齡特點(diǎn)、知識構(gòu)成等影響，青少年金融風(fēng)險(xiǎn)防范意識也相對薄弱，防范詐騙等知識和技能亟待強(qiáng)化。
圖：17.61%的受訪者認(rèn)為誠信不重要（含不太重要）
這次調(diào)研還發(fā)現(xiàn)，青少年金融素養(yǎng)受到家庭、學(xué)校及社會(huì)等因素影響，但絕大多數(shù)的家庭教育存在缺失。盡管6成以上受訪者希望從家庭獲得更多金融知識和技能，但77.26%的受訪者坦言自己的家庭對金融教育不夠重視。很多家長自身就缺乏財(cái)務(wù)管理等金融知識。
圖：77.26%的受訪者認(rèn)為家庭對金融教育不夠重視（含一般、比較不重視、非常不重視）
在此情況下，如何有效地開展學(xué)校金融教育尤為重要。研究發(fā)現(xiàn)，不同于成人教育，青少年金融教育必須生動(dòng)活潑，課堂上不僅要有人民幣、儲蓄、消費(fèi)、信用等知識的傳授，還得安排具體場景的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們在寓教于樂中學(xué)習(xí)，更好的幫助學(xué)生培育誠信契約精神、風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任意識、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，引導(dǎo)其樹立正確價(jià)值觀、消費(fèi)觀、財(cái)富觀。
中國金融教育發(fā)展基金會(huì)副秘書長王微微表示，自2021年以來，“星海計(jì)劃”已在329所中小學(xué)校開展金融知識宣講活動(dòng)。今年繼續(xù)攜手社會(huì)各界，基于青少年金融素養(yǎng)情況的持續(xù)摸查，開發(fā)“一堂金融必修課”系列課程和社會(huì)實(shí)踐。未來3年，“一堂金融必修課”會(huì)陸續(xù)走進(jìn)全國10省（市）的中小學(xué)校，讓金融教育成為護(hù)航青少年健康成長的第二課堂。
此外調(diào)研顯示，除了家庭教育和學(xué)校課程，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)軟件也是青少年了解金融問題的主要渠道。螞蟻集團(tuán)客戶體驗(yàn)及權(quán)益保障部總經(jīng)理周蕓表示，將持續(xù)開發(fā)針對“一老一少”及普惠人群的“一堂金融必修課”，并結(jié)合支付寶端內(nèi)的「螞蟻金融教育基地」，構(gòu)建“線上+線下”的長效學(xué)習(xí)機(jī)制。此前，螞蟻集團(tuán)已與復(fù)旦大學(xué)達(dá)成合作，攜手推出免費(fèi)“金融必修課”，助力普惠金融教育的體系化、長效化。
圖：海口市瓊山第二中學(xué)給學(xué)生們普及“一堂金融必修課”實(shí)踐課
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