中國網(wǎng)財經(jīng)9月26日訊 國務(wù)院新聞辦公室今日舉行“推動高質(zhì)量發(fā)展”系列主題新聞發(fā)布會，教育部部長懷進鵬，教育部副部長王嘉毅，副部長吳巖，副部長王光彥出席發(fā)布會，并答記者問。
以下為文字實錄
記者：我們知道，“雙減”政策自2021年7月出臺以后，備受大家關(guān)注，請問三年來，實施情況如何？接下來會采取哪些持續(xù)鞏固“雙減”的舉措？謝謝。
教育部副部長王嘉毅：謝謝這位記者對“雙減”工作的關(guān)心。“雙減”事關(guān)中小學生健康成長、全面發(fā)展，中央關(guān)心、社會關(guān)注、群眾關(guān)切。可以說，“雙減”是“小切口，大文章”。
三年來，教育系統(tǒng)認真貫徹落實中央關(guān)于“雙減”的部署，特別突出強化學校作為主陣地的作用，扎實推進“雙減”工作，概括起來就是“雙降雙升”。第一個“降”是義務(wù)教育階段學科類培訓機構(gòu)數(shù)量大幅度下降，大規(guī)模學科類培訓無序發(fā)展趨勢已經(jīng)基本上得到了遏制。第二個“降”是學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的下降。第一個“升”是全國20多萬所義務(wù)教育階段學校普遍開展了課后服務(wù)，自愿參加課后服務(wù)的學生比例由“雙減”前的50%左右提升到目前的90%以上。第二個“升”是義務(wù)教育階段學生教學質(zhì)量明顯提升。
下一步，我們將持續(xù)鞏固“雙減”成果，營造良好的教育生態(tài)。應(yīng)該說，最后實現(xiàn)的是校內(nèi)的“雙加”。具體抓好四個方面的工作：
一是擴資源，穩(wěn)固中小學課堂教學質(zhì)量“基本盤”。深入實施基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)行動計劃，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，加強高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)，堅定推進教育數(shù)字化戰(zhàn)略，有效擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面。
二是提質(zhì)量，激活學校教育教學的“內(nèi)動力”。通過優(yōu)化教學方式、強化教學管理、推動科技賦能等舉措，全面提升課堂教學水平，確保校內(nèi)教師能夠“教足教好”、學生能夠“學足學好”。持續(xù)提升學校課后服務(wù)水平，特別是滿足學生多樣化的學習需求。
三是重實踐，構(gòu)建全面育人體系“大格局”。全面落實實踐育人的要求，深入落實科學教育提質(zhì)計劃，加強學科實踐、跨學科實踐和綜合社會實踐，培養(yǎng)學生的探索性、創(chuàng)新性的思維品質(zhì)。
四是強監(jiān)管，塑造校內(nèi)外同步治理的良好生態(tài)。健全校外培訓治理長效常態(tài)機制，嚴控學科類培訓，加強學科類隱形變異培訓治理，規(guī)范非學科類培訓，特別是要嚴肅查處違法違規(guī)培訓行為。加強培訓機構(gòu)預(yù)收費監(jiān)管，堅決遏制過高的收費和過度的逐利行為。
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