6月3日至4日,聯合國在紐約總部召開“為最不發達國家(LDCs)建立STEM教育在線大學或等效平臺”高級別專家組會議。網龍董事長劉德建博士應聯合國副秘書長兼高級代表Rabab Fatima邀請出席會議,并創新性地通過AI數字人發表主旨演講。演講中,劉德建博士提出依托“AI+教育”模式,推動“按需學習”新理念發展,助力實現全球教育公平與質量提升。其前瞻觀點與新穎呈現形式贏得了與會嘉賓的高度贊譽。
劉德建博士(中)受邀出席聯合國高級別專家組會議
劉德建博士以AI數字人作主旨演講(截圖)
會議期間,網龍應專家邀請,充分發揮AI內容生產優勢,快速生成了一段時長近8分鐘的大會總結視頻,現場反饋顯示,該視頻內容豐富、制作精良,吸引了與會嘉賓的廣泛關注,觀看場面熱烈。值得注意的是,劉德建博士對技術賦能全球教育的前瞻性見解由來已久。早在2023年聯合國教科文組織理事會會議上,他就提議利用AI、AR及虛擬形象(Avatar)等技術的優勢,消除溝通壁壘,促進全球教育信息交流與合作。
本次視頻的高效制作,正是網龍AI生產能力的一次生動展示。網龍運用AI形象轉繪、動作生成與場景融合等核心技術,革新了傳統視頻制作流程,效率提升超80%。這一突破標志著內容創作正從專業高門檻領域向普惠型“智能生產線”轉型,為全球范圍內大規模、低成本生產沉浸式教育資源提供了強大支撐,有力推動了“按需學習”的落地。
網龍AI生產中心協助國際教育專家高效制作大會總結AI視頻(截圖)
伴隨著技術革新,“AI+教育”已迅速成為全球教育界的戰略共識。2019年聯合國教科文組織《北京共識》即確立了人工智能重塑教育形態的共同愿景;2024年,中國教育部副部長吳巖也強調“人工智能賦能教育空間無限、大有可為”,將其視為驅動教育高質量發展的重要引擎。
作為數字教育領域的先行者,網龍已將“AI+教育”置于核心戰略地位,并開展了系統性布局。在AI內容規模化生產方面,網龍構建的AI生產中心實現了教育內容100%覆蓋,將高品質內容生產時間壓縮至小時級,邊際成本降至百元量級,為普惠教育奠定堅實基礎。在智能化學習產品矩陣方面,網龍開發了AI課件、AI伴讀等產品,能根據學生進度動態調整學習目標和內容,實現真正的個性化教學。在深化國際合作方面,網龍構建了教育元宇宙平臺EDA;與泰國高教部聯合開發的AI教育平臺已上線,將為泰國青年提供電動汽車職業培訓;與塞爾維亞貝爾格萊德大學共建的機器人與AI教育中心,成為巴爾干地區最先進的數字教育及AI技術實驗室。
在全球共識推動下,政策制定者、教育機構與技術實踐者正攜手將“AI+教育”轉化為深刻變革的實際行動。劉德建博士在會上呼吁全球伙伴合作開發包容性工具,降低技術門檻,連接教育與現實生產力,賦能LDCs學習者。“讓我們攜手為LDCs青年重塑機遇——賦予其STEM技能,就是為全人類構建更美好的未來。”
網龍為與會嘉賓制作的Avatar形象合影
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