支教三年，田傳真和穆春林沒有一張照片“同框”。
田傳真和穆春林都是北京市求實職業學校的高級教師，雖然在一個單位，近年來卻聚少離多。從2015年開始，夫妻倆先后赴新疆和田、內蒙古卓資、河北康保和唐縣支教，各自支教了三年。2018-2019學年，田傳真在河北康保支教，穆春林去了內蒙古卓資，兩地相距200多公里，卻成了兩個人幾年來工作距離最近的一次。
穆春林在卓資縣職業中學上課
對于這對教師夫妻來說，支教是一種情結。早在23年前，穆春林就有機會去西藏支教，但因為妻子田傳真懷孕，他只好選擇放棄。后來，孩子長大成人，趁著老人身體還硬朗，兩口子開始撿起最初的夢想。
支教的機會終于來了。2015年，妻子田傳真遠赴新疆和田，成了一名援疆教師，丈夫穆春林卻沒有去成。原來，田傳真是英語老師，而穆春林教計算機，當地沒有相應的崗位。直到2017年8月，穆春林來到和田地區中等職業技術學校支教，才完成了這一心愿。此后，夫妻倆先后來到康保、唐縣、卓資支教，卻因為崗位的關系，一直未能“同框”。
田傳真在給孩子們上課
2018年，田傳真來到河北康保三中支教。這是一所九年一貫制學校，由于當地師資缺乏，田傳真除了教英語之外，還教過語文、數學、歷史、生物等十多門課。從一年級到九年級，全校33個班她都教過。一學期下來，她上課、評課達343節之多，被當地師生稱為“全能老師”。此時的穆春林則在距康保200多公里的內蒙古卓資縣支教，最多時一周上26節課，教學任務也非常重。
一次，穆春林利用假期，來到康保看望妻子。夫妻倆終于可以短暫團聚。這時，康保三中的地理老師因病不能來上課，學生們只能上自習。妻子問他，“你不是有地理的學歷嗎？要不你試試？”就這樣，穆春林在康保當起了代課老師，一教就是一周。
說起康保，田傳真充滿了感情。康保是深度貧困縣，條件十分艱苦。當北京還在賞紅葉的時候，這里已經降下了大雪。但即便在零下三十多度的嚴寒中，這里的師生依然堅持升旗、鍛煉。
隨著支教的深入，田傳真了解到不少學生都是留守兒童，甚至一些人來自單親家庭。看到他們求知的眼神，田傳真的心都化了。在一次拔河比賽中，學生小鳳霞的鞋底斷成兩截，頓時不知所措。原來，她只有這一雙棉鞋。田傳真得知此事后，趕緊利用午休時間，去縣城給小鳳霞買了一雙新棉鞋。貧困學生劉程峰的校服破爛不堪，田傳真趕緊給他買來了新的換上，把他感動得流下熱淚。
田傳真把自己在康保支教的經歷寫成《康保扶貧記》，感動了不少人。每次從北京回康保，她的車上裝滿了文具、衣物和零食，這些有夫妻倆自掏腰包買的，也有親朋好友捐的。隨著更多愛心人士的加入，田傳真帶來的愛心物資越來越多。今年暑假，田傳真還郵寄了11公斤的衣物給康保三中的孩子們，這些都是她一位同事的捐贈。
2019年，穆春林從卓資來到了康保，田傳真則來到了太行山區的唐縣支教。雖然離開康保，田傳真卻一直牽掛著這里的貧困學生，還特意囑咐丈夫到學生家里看看。去年寒假，田傳真委托丈夫邀請康保三中兩位貧困生來北京旅游，夫妻倆帶他們乘坐剛開通的京張高鐵，參觀天安門城樓、中國科技館，圓了他們的夢想。
“老師，這一周在北京的行程是我在課本上學不到的。回去后，我一定要好好學習，用知識改變家鄉的貧困。”貧困生劉程峰的一席話，讓夫妻倆覺得心血沒有白費。
“越幫越有感情。”田傳真說。正如她在《康保扶貧記》中所寫的那樣，把扶貧進行到底，將大愛灑向人間。
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