“為了學英語，學生和家長耗費了大量的時間和精力。但是隨著經濟社會發展，英語真的有這么重要嗎？”
近日，我國正在召開一年一度的“兩會”，全國政協委員、九三學社中央委員許進提出了一個關于教育的重要提議引發了各界熱議。
他建議改革義務教育階段英語的必修課地位，不再將英語設為高考必考的科目。
不再設置為高考必考科目提議引爭議
許進表示，美國的大學畢業生通常能掌握3萬至5萬個單詞，而在我國掌握4千個單詞就可以大學英語四級考試，這就造成許多小學生為了上重點中學，提前取得了相當于大學英語4級考試或者更高級的英語考試證書。
然而，英語教學課時約占學生總課時的10%，但英語只對不到10%的大學畢業生有用，成果應用率低，課程設置不普惠。
許進透露，他曾通過調研發現，現在的翻譯機可以提供不低于大學英語6級水平的口語翻譯服務，技術十分成熟，且支持眾多外語翻譯，包括現在智能手機中的翻譯軟件，其解決問題的能力高于貫穿義務教育全過程的英語《教學目標》。
因此，他建議改革在義務教育階段由國家投資、全體學生必學英語（外語）的現狀。
許進建議改變必學英語現狀
同時，在義務教育階段，英語等外語課程不再設為與語文和數學同等的主課，增加素質教育課程占比；不再將英語（或外語）設為高考必考的科目；禁止義務教育階段學生參加非官方的各種外語考試。
以此來解放學生、家長的時間和精力，把更多的時間放到更有用的科目上去。
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